U proteklom razdoblju u skupini su se provodile raznolike aktivnosti na temu domaćih životinja osmišljene s ciljem poticanja cjelovitog razvoja djece. Kroz svakodnevnu igru, istraživanje i međusobnu interakciju, poticao se razvoj govora, fine motorike te oblikovanje socijalnih odnosa.

Didaktičke igre, poput umetaljki, poklapalica (isto na isto, slika i sjena), slagalica od nekoliko dijelova, razvrstavanje životinja prema vrsti te nizalica s likovima životinja, poticale su koncentraciju, koordinaciju oko-ruka i logičko razmišljanje. Posebno zanimljiva bila je senzorna vrećica za hranjenje koke, koja je pružila bogato osjetilno iskustvo i pozivala na istraživanje.

Djeca su često sudjelovala u simboličkoj igri s gumenim životinjama i štalicama. Spuštala su jaja niz kokošinjac, spremala ih u košarice, muzla kravicu i pritom međusobno surađivala, preuzimala uloge i razvijala svoju maštu. Takve igre omogućile su spontano usvajanje socijalnih vještina i poticale komunikaciju.

Kroz slikovnice, fotografije i videozapise djeca su upoznavala domaće životinje, njihova obilježja, način hranjenja i glasanje. U svakodnevne aktivnosti uključeno je i pjevanje poznatih dječjih pjesmica poput “Imali smo pile” i “Farma strica Džima”, uz koje su djeca pjevala, plesala i imitirala pokrete. Takva aktivnost nije samo zabavna, već snažno pridonosi razvoju govora, pamćenja i ritma. Brojne aktivnosti provedene su i u našem dramskom centru. Priča o piliću koji traži mamu pobudila je veliki interes te su djeca tražila da je ponovimo nekoliko puta. Djeca samostalno donose stolice i pripremaju gledalište na spomen predstave te tako razvijaju osjećaj odgovornosti i pripadnosti skupini.

Likovni izražaj bio je zastupljen kroz aktivnosti u kojima su djeca oslikavala kravicu prstićima, otiskivala dlanove kako bi stvorila lik koke, šarala flomasterima ili bojala papirnate tanjure za izradu praščića. Sve ove aktivnosti poticale su razvoj fine motorike, koordinacije i kreativnosti.

Boravak na zraku i korištenje sprava na vrtićkom igralištu omogućili su kretanje, istraživanje i razvoj tjelesnih sposobnosti. Kroz igru na otvorenom djeca su imala priliku učiti o pravilima zajedničkog boravka, razvijati osjećaj samostalnosti i jačati odnose s vršnjacima.

Odgojiteljice: Lana i Renata