Jedna od prirodnih potreba djeteta rane i predškolske dobi jest potreba za istraživanjem svog okruženja, kao i prilika za učenje putem tog istraživanja. Na taj način dijete zadovoljava svoju potrebu za upoznavanjem i objašnjavanjem svijeta oko sebe te tako gradi  nove spoznaje i objašnjava one koje već ima o nekoj pojavi ili predmetu. Istražujući dijete razvija maštu, kreativnost, kompetentnost, kritičko mišljenje.

Prilikom šetnje gradskim trgom toplog prijepodneva djeca su uočila da se led na klizalištu otopio što ih je odmah privuklo i potaknulo na razgovor. Tako smo odlučili još više istražiti i ponešto naučiti o ledu kroz istraživačko-spoznajne aktivnosti. Djeca su spoznala osnovna znanja o zakonitostima leda, agregatna stanja vode, kako nastaje led te su promatrala led u različitim uvjetima. Napravili smo pokuse u kojima smo promatrali što se događa s ledom u dodiru s hladnom i toplom vodom te solju, otkrivali što se događa s ledom na našem dlanu, te smo proučavali izgled i teksturu različitih oblika leda. Promatrali smo i komentirali što se događa kada na led stavimo temperu, a pokušali smo ga i lomiti kako bi „oslobodili“ zamrznute igračke. Raznim didaktičkim sredstvima i materijalima kao i poticajnim slikama, videima i enciklopedijama pokušale smo djeci na zanimljiv i zabavan način približiti kako izgleda život ljudi i životinja na ledu.

Odgojiteljice: Valentina i Ana