Povodom Svjetskog dana izumitelja, koji se obilježava 9. studenog, u odgojnoj skupini Pandice posvetili smo se temi „Izumi“. Cilj nam je bio približiti djeci svijet inovacija, potaknuti njihovu znatiželju i istraživački duh te im omogućiti da kroz igru dožive kako izumi nastaju i čemu služe. Tijekom tjedna provodili smo aktivnosti usmjerene na razvoj: operativnog mišljenja, likovne invencije i kreativnog stvaralaštva, istraživanja odnosa i veza među predmetima i pojavama, te na razvoj sposobnosti rješavanja problema.

Pripremljene poticajne aktivnosti omogućile su djeci da aktivno istražuju, stvaraju i uče kroz vlastito iskustvo, što je ključno za njihov cjelovit razvoj. Kroz različite stolno-manipulativne igre djeca su imala priliku uvježbavati misaone procese i logičko zaključivanje. Poseban naglasak stavili smo na matematičke i predčitalačke vještine, ali i na suradnju, strpljenje i uvažavanje pravila. Ponuđene aktivnosti uključivale su: igru memorije na temu izuma u kojoj su djeca s velikim interesom tražila parove, razvijajući pritom koncentraciju, pažnju i vizualnu memoriju; igra sudoku za razvijanje matematičkog razmišljanja; kartice s fotografijama i nazivima izuma te slovaricom s pomoću koje su djeca vježbala prepoznavanje početnih glasova, slova i njihovo povezivanje s pojmom; povezivanje pojmova broja i količine; matematičke slagarice s motivima izuma za poticanje prostorne orijentacije i logičko zaključivanje.

Uz praktične aktivnosti, posvetili smo se i čitanju raznih slikovnica, enciklopedija i edukativnih priručnika o izumima. Djeca su tako saznala zanimljive informacije o tome kako su nastali neki svakodnevni predmeti, što je sve čovjek izmislio da bi si olakšao život te koliko je važna kreativnost, istraživanje i upornost u stvaralačkom procesu. Čitanje je bilo popraćeno razgovorom u kojem su djeca rado dijelila svoje ideje, postavljala pitanja i stvarala vlastite pretpostavke o tome čemu služe određeni izumi.

Likovni centar postao je pravi mali „laboratorij izuma“. Djeca su promatrala starinsku peglu na žar, proučavala njezine dijelove i potom ju prikazivala crtežom, pazeći na detalje i oblike. Od ponuđenog recikliranog materijala izradila su akustični telefon, što je kod njih izazvalo poseban interes. No najveće oduševljenje izazvala je aktivnost osmišljavanja vlastitih izuma. Djeca su pokazala iznimnu kreativnost te crtala vrlo maštovite izume. Tako su nastali strojevi za izradu igračaka, strojevi za šišanje krava, strojevi za izradu pošte, limuna, pizze, stroj za guljenje krumpira i sl.

U istraživačkom centru djeca su imala priliku vidjeti, dodirnuti i isprobati neke od starijih i novijih izuma kao što su telefoni, pisaći stroj, satovi, starinska pegla na žar, mobiteli i dr.
Veliki interes djece potaknuo nas je na proširivanje teme te smo saznali nešto više o hrvatskim izumiteljima. Kroz razgovor i istraživanje otkrili smo tko je izumio padobran, a tko brzinomjer, tko je osmislio Vegetu, a tko je otkrio i primijenio izmjeničnu struju. Djeca su potom izradila svoju imitaciju padobrana, a testiranje padobrana postala je jedna od najuzbudljivijih aktivnosti u tjednu.

Tjedni posvećeni izumima bili su izuzetno bogati, poticajni i zabavni. Djeca su se u potpunosti uživjela u ulogu malih istraživača i izumitelja. Kroz različite centre aktivnosti, igre i likovno stvaralaštvo razvijala su logičko mišljenje, učila rješavati probleme, istraživala svijet oko sebe,

stjecala znanje o tehničkim i kulturnim postignućima te razvijala maštu, kreativnost i komunikacijske vještine. Tema „Izumi“ potvrdila se kao iznimno motivirajuća i poticajna, a Pandice su još jednom pokazale da je dječja kreativnost neograničena kada im se pruži sloboda istraživanja i stvaranja.

Odgojiteljice Anamari i Ana-Marija