Drugi tjedan siječnja posvetili smo našim malim pernatim prijateljima, pticama stanaricama. Kroz raznovrsne aktivnosti, djeca su razvijala empatiju i ekološku osjetljivost, učeći kako izravno pomoći živim bićima tijekom zime. U sklopu ekoloških aktivnosti, naši mališani izrađivali su biorazgradive hranilice od češera, masti i sjemenki. Kroz ovu životno-praktičnu aktivnost, fokus smo stavili na kooperativno učenje u malim grupama. Radom u timu, djeca su razvijala prosocijalno ponašanje i vještine dogovaranja, jačala finu motoriku kroz manipulaciju prirodnim materijalima, učila o važnosti brige za okoliš i zajedničkom radu. Učili smo prepoznavati i imenovati vrste kao što su vrapčić, sjenica, vrana i djetlić. Kroz igru „Poveži parove“, spajali smo fotografije ptica s uvećanim detaljima njihovih tijela, upoznavši tako čak 12 različitih vrsta. Igrom su razvili vizualnu diskriminaciju, kognitivne vještine i logičko razmišljanje.
Koristeći drvene bojice, djeca su crtala kućice za ptice. Svaki je Limač imao priliku nacrtati i pticu stanaricu prema vlastitom izboru, koristeći fotografije kao vodilju za prikazivanje najsitnijih detalja. Ovom aktivnošću djeca su razvijala: vizualnu percepciju, detaljno opažanje i prepoznavanje karakterističnih obilježja ptica prema predlošku, grafomotoriku, preciznost pokreta i kontrolu pritiska pri korištenju drvenih bojica. Fokusiranost na detalje i ustrajnost u procesu likovnog izražavanja.
Posebno veselje izazvala je izrada „Ptica na grani“. Djeca su iscrtavala svoje dlanove na kolaž papiru, precizno ih izrezivala te lijepila na podlogu. Izradom „Ptica na grani“ djeca su kroz precizno iscrtavanje i rezanje kontura vlastitih dlanova unaprijedila grafomotoriku i okulomotoriku. Razvrstavali smo sjemenke suncokreta, kukuruza i pšenice te kroz onomatopeju oponašali glasanje ptica. Također smo naučili važnu lekciju, zašto ptice ne smiju jesti sol i kruh.
Kroz ove integrirane aktivnosti Limači su na djetetu bliskim i opipljivim primjerima naučili važnost empatije i brige za prirodu. Spojem istraživanja, timskog rada i likovnog stvaralaštva, potaknuli smo razvoj cjelovite osobnosti djeteta i razvijali osjećaj odgovornosti prema okolišu koji nas okružuje.

Odgojiteljice Ema i Diana