Ne postoji određeno pravilo kako i kada započeti aktivnost sa slovima, no treba voditi računa o individualnim razlikama i razvojnoj razini svakog djeteta. U našoj mješovitoj skupini poneka djeca prepoznaju slova i znaju čitati, pa potiču mlađe prijatelje da se i oni priključe u aktivnosti kojima razvijaju interes za slova. Odgojiteljice su izradile razne kartice sa slikama i slovima, drvene oblutke sa slovima, senzorna slova i poklapalice pa su djeca putem igre razvijala svijest o postojanju simbola za slova. Govornim igrama („Na slovo na slovo“, „Pokvareni telefon“, „Rima štima“, zagonetke, pitalice, brojalice) djeca su razvijala sposobnost uočavanja veza između glasova i slova, prepoznavala prvi glas u riječi, bogatila razvoj jezika te govorne vještine (pričanje, prepričavanje, smisleno i jasno opisivanje te uočavanje rime). Kroz razne likovne aktivnosti te grafomotoričke vježbe djeca su usavršIla finu motoriku, pravilan hvat olovke, te uočavala razliku u izgledu pojedinih slova.

Odgojiteljice: Valentina i Ana