Poticanje djece predškolske dobi na stvaranje vlastitih priča potiče kreativnost i maštu. Omogućuje im da izraze svoje misli i osjećaje, izgrađujući samopouzdanje u svoje komunikacijske vještine. Pripovijedanje također poboljšava njihovo razumijevanje narativne strukture, uključujući početak, sredinu i kraj. Dok dijele svoje priče, vježbaju društvene vještine i uče se družiti sa svojim vršnjacima.

Ilustrirajući svoje priče, djeca razvijaju sposobnosti vizualnog pripovijedanja, povezujući umjetnost i pismenost.  Sve u svemu, stvaranje priča i bavljenje grafomotoričkim aktivnostima značajno pridonose kognitivnom, emocionalnom i tjelesnom razvoju djece predškolske dobi. Ove aktivnosti pripremaju ih za složenije zadatke koje ih čekaju u školi.