Čitanje u djece mlađe dobi ima brojne prednosti i pozitivne učinke koji su važni za njihov cjelokupni razvoj. Već u najranijoj dobi, slušanje priča i zajedničko čitanje potiču razvoj jezika i govora. Djeca kroz čitanje upoznaju nove riječi, obogaćuju rječnik te uče pravilnu strukturu rečenica, što im kasnije olakšava izražavanje i komunikaciju s okolinom.

Stoga smo se i mi pridružili čitalačkom izazovu „15 po 15: cijela Hrvatska čita djeci“, u razdoblju od 15. do 29. siječnja 2026. godine. Svaki dan čitamo priču ili slikovnice u trajanju od petnaest minuta, čime razvijamo vještine slušanja i razgovaranja – slušanjem i razumijevanjem govornog sadržaja, postavljanjem pitanja i održavanjem razgovora u aktivnostima. Također, razvijamo sposobnost doživljavanja i razumijevanja literarnih i scenskih djela – prepričavanjem i razgovorom o liku u djelu. Osim jezičnog razvoja, čitanje pozitivno utječe i na kognitivni razvoj djece. Slušajući i promatrajući priče, djeca razvijaju pažnju, koncentraciju i pamćenje. Nakon pročitanoga, provodimo igre i aktivnosti tematski vezane uz sadržaj. Tematske cjeline koje smo provodili uključuju igru, zabavu, prijateljstvo i osjećaje.

Čitanje ima i važnu emocionalnu i socijalnu ulogu. Kroz priče djeca upoznaju različite emocije, uče ih prepoznati i imenovati te razvijaju empatiju prema drugima. Likovi i situacije iz priča pomažu djeci da lakše razumiju vlastite osjećaje i ponašanje, kao i odnose s drugima. Stoga i nakon čitalačkog izazova nastavljamo sa svakodnevnim čitanjem, jer je petnaest minuta dnevno dovoljno da čitanje postane navika.

Odgojiteljice: Dubravka i Dorotea