Kroz radionice na temu terapeutske igre polaznice edukacije istražile su različite načine kako se igra može koristiti kada odrasla osoba pristupa djetetu u igri. Edukativna igra, slobodna igra i terapeutska igra imaju svaka svoje prednosti, a naglasak je bio na razumijevanju i širenju ideja kako se u radu s djecom može koristiti terapeutski način igranja u vrtićkom kontekstu. Kroz edukaciju polaznice su istražile nekoliko modaliteta koji se mogu koristiti u radu s djecom, a da snaga aktivnosti ima terapeutsku moć. Neki od modaliteta su korištenje lutaka i figurica, kreiranje i korištenje socijalnih prila, kreiranje i korištenje terapeutskih priča kroz metaforu, korištenje prirodnih materijala i njihov terapeutski učinak… Uz nedirektivan način komunikacije (empatičko reflektiranje) u igri, polaznice edukacije dobile su ideje za korištenje direktivnih terapeutskih aktivnosti u radu s djecom koje doprinose različitim odgojnim ciljevima.